Pues aquí mi pequeño prototipo. Un somero esqueleto sobre el que trabajar.
domingo, 31 de mayo de 2015
viernes, 29 de mayo de 2015
El SEGUNDO RETO DE LA PRIMERA SEMANA.
PROYECTO SOBRE CULTURA ALIMENTARIA MALAGUEÑA
- Autenticidad.
Con respecto a la relevancia para el
estudiante creo que puede tener gran aceptación. Por un lado existe la
tendencia de la cultura de la cocina ampliamente difundida en programas y
concursos de televisión con mucha aceptación de público, y sitúa comparativamente
en las antípodas el trabajo normalmente realizado en el aula. Muy disruptivo. El proyecto además tiene un valor muy grande
tanto para sí mismo, por el prototipo de acciones de independencia personal, como para su entorno directo ya que además de
darle habilidades puede hacer cambiar su
mirada hacia las personas de su entorno directo que se dedican a esos cuidados
de salud con sabor tradicional de manera entregada e invisible.
- Rigor Académico.
Al ser un proyecto muy transversal e instalarse en proyecto integrado de 4º de
ESO cumple con los objetivos ampliamente. Se
establecen muy claras las competencias que se trabajan y las áreas de conocimiento con sus contribuciones específicas (Biología y
Geología, Informática Aplicada, Inglés y Proyecto Integrado)
- Aplicación del aprendizaje.
El proyecto
consta de diferentes fases, individuales y grupales alternativas, en las
cuales el alumno planifica tareas en un orden específico, soluciona un prototipo viable de evento
individualmente con su propia
planificación de costes, y acomete de
forma colectiva un evento público como colofón del proyecto. Realizando
una receta de cocina tradicional al completo. Sin duda adquiere las competencias
y habilidades de la realización de un trabajo en la vida real.
- Exploración Activa.
El estudiante hace un trabajo de campo, un
prototipo viable en experimentación individual y con ayuda de la familia, y se encarga de la transmisión y fijación de
la memoria del proyecto para difundirla.
- Interacción con Adultos.
La interacción con los adultos se produce a
través de la asociación La Carta Malacitana, la cual inicia con ellos el
proyecto de recuperación y puesta en valor de las recetas tradicionales. Además
la participación activa de la docente bilingüe en residencia en el centro con
la comparativa cultural gastronómica entre Arizona y Málaga es muy
enriquecedora.
- Evaluación.
La evaluación y seguimiento del trabajo
está muy bien implementada ya que se contempla desde el inicio el trabajo en
herramientas colaborativas que quedan registrados los procesos y progresos del alumno. Así mismo está contemplado un cierre de
proyecto dónde se reflexione sobre lo acontecido y se evalúe entre la
comunidad.
Conclusión.
Un trabajo actual y con mucho valor para la
vida por la interacción con el mundo de los adultos y el su propio
entorno y tradición cultural. Muy bien planificado y muy coherente competencialmente.
El resultado muy visible y comprobable y puesto a disposición de todos.
(A través de los seis principios de A. Steinberg)
lunes, 25 de mayo de 2015
Me presento #ABPmooc_INTEF
Mi nombre es Nani Soriano, soy gestor cultural y una apasionada de la educación pues la considero uno de los ejes fundamentales en mi desarrollo profesional. La pedagogía es un arma cargada de futuro. Pero no soy educadora! Así que seré un garbanzo negro en esta comunidad.
Eso sí, vengo con la intención de absorber todo lo posible de vosotros.
Mis actividades favoritas son:
No tener actividad!
y escuchar ... pero sólo escuchar sin hacer nada más... cierra los ojos y prueba...
Como deseo que me gustaría ver cumplido...
Que las políticas culturales dedicaran fondos para la cultura de la infancia y la juventud, como necesidad inherente al ser humano en esa fase de su vida y sin la consiguiente finalidad de cumplir con el currículo académico.
Deseo experimentar esta comunidad de aprendizaje!
Conocer muchas personas interesantes y expertas que me van a aportar con seguridad muchos conocimientos y experiencias en red..
Eso sí, vengo con la intención de absorber todo lo posible de vosotros.
Mis actividades favoritas son:
No tener actividad!
y escuchar ... pero sólo escuchar sin hacer nada más... cierra los ojos y prueba...
Como deseo que me gustaría ver cumplido...
Que las políticas culturales dedicaran fondos para la cultura de la infancia y la juventud, como necesidad inherente al ser humano en esa fase de su vida y sin la consiguiente finalidad de cumplir con el currículo académico.
Deseo experimentar esta comunidad de aprendizaje!
Conocer muchas personas interesantes y expertas que me van a aportar con seguridad muchos conocimientos y experiencias en red..
Y aprender a utilizar APB a través de vuestras experiencias y llevar todo ello a mi terreno de interés, tanto personal como profesionalmente!
UN PROYECTO MEMORABLE
LA NORIA FUENTE DE INNOVACIÓN SOCIAL
Este ha sido durante dos años mi proyecto más ambicioso y con el que más he aprehendido. Un proceso de innovación social pública. La transformación de un antiguo centro de menores con parte de su personal en un laboratorio de innovación social.
Y como anécdota diré que me acabo de saltar por este programa una de mis máximas: no tener blog!
así que me he traicionado a mí misma!
Éstos son mis principios. Si no le gustan, tengo otros.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)